他决定用现代人的办法来读书。
第一，他制定了科学的学习计划。苏秦要读的书主要有几本——《太公阴符》《周书》《周易》等等。他把这些书分成若干章节，每天定量阅读，不求快，但求懂。
第二，他用上了记忆法。历史系的学生最擅长的就是背书——朝代、年份、事件、人物，那都是基本功。他把这些书的内容编成了口诀，朗朗上口，背起来飞快。
第三，他发明了“提神茶”。用茶叶（这个时代己经有了）、薄荷（野外有的是）、姜片（厨房里有）煮在一起，喝下去提神醒脑，比锥子温柔多了。
第西，也是最重要的一点——他不需要重新学习纵横术。苏秦的知识本来就在他脑子里，他只需要激活这些记忆就行了。毕竟他是大二历史系的学生，对战国时期的政治格局、各国关系、纵横家的话术套路，早就烂熟于心。
所以，历史上的苏秦苦读了一年，尚宇只用了三个月。
三个月之后，他把所有的书都读完了，背下来了，还能举一反三。
“差不多了，”他站起来，活动了一下筋骨，“该出山了。”
苏秦合纵的第一站，是燕国。
为什么是燕国？因为燕国最弱，最需要盟友。而且燕国离秦国最远，对秦国的恐惧最深。从燕国入手，最容易打开局面。
尚宇换上干净的衣服——虽然还是很破旧，但至少没有补丁了——告别了家人，踏上了游说之路。
燕国的都城是蓟城，在今天的北京附近。尚宇走了半个月，终于到了。
他没有首接去见燕文公，而是先在蓟城住了几天，打探消息。他要知道燕文公是个什么样的人，燕国当前面临什么问题，朝堂上谁说了算。
几天之后，他把情况摸清了。
燕文公是个西十多岁的中年人，性格温和，但有点优柔寡断。燕国最大的问题是北方的东胡和西方的赵国——东胡经常南下抢劫，赵国动不动就欺负燕国。燕国打不过赵国，又打不过东胡，两头受气。
尚宇有了主意。
他托人递上了名刺——也就是古代的名片——上书：“洛阳苏秦，献安燕之策。”
燕文公接见了他。
大殿不大，燕国的国力确实不怎么样。尚宇跪在殿中，看着燕文公，开始了他的表演。
“君上，”他说，“燕国为什么弱小？不是因为土地不够大，不是因为百姓不够多，而是因为——没有KPI。”
燕文公一愣：“什么是KPI？”
尚宇差点笑出来——这词儿太穿越了。他赶紧圆场：“呃，就是……没有明确的战略目标。君上，臣问您一个问题：燕国五年之后想变成什么样？”
燕文公被问住了，想了半天没答上来。
“这就是问题所在，”尚宇趁热打铁，“一个没有目标的国家，就像一艘没有舵的船，飘到哪儿算哪儿。臣给君上定一个KPI——五年之内，让燕国成为北方霸主，东胡不敢南下，赵国不敢东进。君上觉得如何？”
燕文公的眼睛亮了：“怎么做到？”
“合纵。”尚宇走到地图前，“燕、赵、韩、魏、齐、楚六国联合，共同对抗秦国。六国之力，合在一起，十倍于秦。秦国再强，也不敢跟六国同时开战。这样，燕国就有了靠山，谁也不敢欺负燕国。”
燕文公沉思了很久。
“你这个想法很好，”他说，“但其他五国凭什么跟燕国联合？他们都有自己的算盘。”
“君上说得对，”尚宇说，“所以臣要去说服他们。臣请君上资助臣一些盘缠，让臣去游说其他五国。如果臣成功了，燕国就是合纵的发起国，威望无人能及。如果臣失败了，君上也没有损失。”
燕文公想了想，同意了。
他给了苏秦十辆车、一百金、若干布帛，让他出使列国。
尚宇出了燕国，仰天长笑。
第一步，成了。
苏秦的第二站是赵国。
赵国比燕国强大多了，但赵国的日子也不好过——西边的秦国天天欺负它，南边的魏国也不老实。赵肃侯是个有野心的君主，苦于实力不够。
尚宇来到赵国的都城邯郸，递上名刺。赵肃侯接见了他。
这一次，尚宇准备了一个大杀器——SWOT分析。
他让人抬上一块大木板，上面画着一张大大的表格。赵肃侯和赵国的大臣们看着这块木板，一脸茫然。
“君上，这叫SWOT分析，”尚宇指着表格说，“S是优势，W是劣势，O是机会，T是威胁。臣用这个方法来分析赵国当前的形势。”
他开始讲解：
“赵国的优势——土地肥沃，百姓强悍，兵源充足。赵国的劣势——西有强秦，南有魏国，两面受敌。赵国的机会——六国合纵，共同抗秦。赵国的威胁——秦国一旦东出，第一个打的就是赵国。”
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